چکیده
نیازهای آموزشی هر جامعه را باید با توجه به تحولات اقتصادی و تکنولوژیکی بررسی کرد، چرا که این تحولات موجب تغییر نیازها; نحوه تفکر رفتارها و شیوه زندگی افراد جامعه میشود. با توجه به شتاب فزاینده رشد تکنولوژی و در نتیجه سرعت تحولات اجتماعی; نظام تعلیم و تربیت هر جامعه باید خود را با تحولات ناشی از آن هماهنگ سازد. محیط آموزشی در سطوح مختلف از عواملی هستند که تأثیر اساسی در بهداشت روانی افراد دارد. سلامت روانی دانش‌آموزان یکی از مقوله‌های مهم در مباحث روانشناسی و جامعه شناسی محسوب میشود.
توجه به این پدیدهی روانی اجتماعی نه تنها در بهبود سلامت روان دانش‌آموزان مؤثر است; بلکه زمینه مساعدی را نیز برای شکوفایی استعدادهای همه آنان فراهم می‌آورد. تحقیق حاضر کوشید تاثیر تحصیل در فضای آموزشی طراحی شده بر مبنای هوش چندگانه در عصر اطلاعات و انفجار علم و فناوری در بالا رفتن رضایت; بهبود پیشرفت تحصیلی، بهبود یادگیری و بهبود یادسپاری را مورد بررسی قرار دهد. بررسیها نشان داد تحصیل در فضای آموزشی طراحی شده بر مبنای هوش چندگانه در بالا رفتن رضایت، بهبود پیشرفت تحصیلی; بهبود یادگیری و بهبود یادسپاری بی تاثیر نبوده و نقش به سزایی دارد. همچنین در انی فضای آموزشی باعث افزایش و بهبود هریک از شاخصهای یاد شده نیز شده است.
سفارش پروژه->
بازدید پروژه های دیگر->
فهرست مطالب
فصل اول
کلیات تحقیق
1-1 مقدمه
1-2 بیان مسأله
1-3 اهمیت و ضرورت پژوهش
1-4 جنبه جدید و نوآوری در پژوهش
1-5 اهداف پژوهش
1-6 سوالات پژوهش
1-7 فرضیه پژوهش
1-8 تعریف واژه‌ها و اصلاحات فنی و تخصصی
فصل دوم
مبانی نظری و پیشینه تحقیق
2-1مقدمه
2-2مبانی نظری
2-2-1تاریخچه
2-2-2چهارچوب نظری
2-3پیشینه تحقیق
فصل سوم
روش تحقیق
3-1مقدمه
3-2نوع و ماهیت تحقیق
3-3روش تحقیق
3-4روش گرد آوری اطلاعات (میدانی، کتابخانه ای و غیره)
3-4-1روش کتابخانهای
3-4-2روش مطالعه میدانی
3-5 جمع‌آوری اطلاعات ازطریق مصاحبه
3-6پژوهش اسنادی
3-6-1زمینه‌های مورد استفاده از روش اسنادی
3-7جامعه آماری پژوهش
3-8روش تعیین حجم نمونه
فصل چهارم
تجزیه و تحلیل دادهها
4-1 مقدمه
4-2 آزمون پایایی
4-3 آمار توصیفی-اطلاعات جمعیت شناختی پاسخ دهندگان
4-3-1 آمارهای توصیفی متغیرهای پژوهش
4-4 آمار استنباطی
4-4-1 آزمون کولموگروف-اسمیرنوف برای نرمال بودن متغیرهای تحقیق
4-4-2 آزمون فرضیهها
فصل پنجم
نتیجه گیری و پیشنهادات
5-1 مقدمه
5-2 بحث و نتیجه گیری
5-2-1 نتایج توصیفی
5-2-2 نتایج استنباطی
5-3 پیشنهادات
5-3-1 پیشنهادات کاربردی
5-3-2 پیشنهادات برای محققین آینده
5-4 محدودیتهای پژوهش
5-4-1 محدودیتهای قابل کنترل (ناشی از شرایط تعیین شده در پژوهش)
5-4-2 محدودیتهای غیرقابل کنترل (ناشی از شرایط محیط بیرونی)
نقد و بررسیها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.